Домашний оркестр

Создаём музыку всей семьёй. Программа развития музыкально-двигательных способностей и раскрытия личности через орф-педагогику, основанную на связи музыки, движения и речи.

Домашний оркестр

Создаём музыку всей семьёй. Программа развития музыкально-двигательных способностей и раскрытия личности через орф-педагогику, основанную на связи музыки, движения и речи.

Из чего состоит урок

Движение и традиционный и художественный танец

Активные упражнения подготавливают детей к спонтанным двигательным выражениям, учат изображать настроения и звуки с помощью элементарных движений

Звучащие жесты и пение

С использованием лучших образцов народной культуры

Речевые упражнения

Они развивают чувство ритма, способствуют формированию правильной артикуляции, показывают разнообразие динамических оттенков и темпов

Поэтическое музицирование

Оно помогает ощутить гармоничное звучание поэзии и музыки

Игра на музыкальных инструментах

Дети и взрослые учатся взаимодействовать между собой и легко развивают чувство ансамбля

Театр

Он объединяет музыку, движение, танец, речь и художественные образы в изобразительной игре

Мы будем использовать инструменты

Барабаны и ударные инструменты

Это техника ритмической игры на собственном теле: шары, ленты, ткани, палочки, стаканы, веревки — практически любые предметы

Ксилофоны

Звучащие жесты (body percussion)

Чему научатся дети и родители

Научатся музыкальной сонастройке, укрепят взаимоотношения

и получат инструмент для отличного времяпрепровождения в любое время

Научатся играть на всём, что может звучать

Станут лучше осознавать своё тело и управлять им

Научатся выражать эмоции через музыку

Найдут новых друзей и единомышленников

Поймут определенные закономерности музыки

Потренируются в концентрации внимания, улучшат память

Познакомятся с различными культурами через музыку и движение

Возможно, заинтересуются профессиональной музыкой

Расписание занятий

Родители и дети 3-4 лет

Скандинавский б-р, 3к2

Родители и дети 5-8 лет

Скандинавский б-р, 3к2

Движение и традиционный и художественный танец

Активные упражнения подготавливают детей к спонтанным двигательным выражениям, учат изображать настроения и звуки с помощью элементарных движений

Из чего состоит урок

Поэтическое музицирование

Речевые упражнения

Игра на музыкальных инструментах

дети и взрослые учатся взаимодействовать между собой и легко развивают чувство ансамбля

с использованием лучших образцов народной культуры

Они развивают чувство ритма, способствуют формированию правильной артикуляции, показывают разнообразие динамических оттенков и темпов

помогает ощутить гармоничное звучание поэзии и музыки

Звучащие жесты и пение

Театр

он объединяет музыку, движение, танец, речь и художественные образы в изобразительной игре

Звучащие жесты (body percussion)

Это техника ритмической игры на собственном теле: шары, ленты, ткани, палочки, стаканы, веревки — практически любые предметы

Мы будем использовать инструменты

Ксилофоны

Барабаны и ударные инструменты

Научатся музыкальной сонастройке, укрепят взаимоотношения

и получат инструмент для отличного времяпрепровождения в любое время

Чему научатся дети и родители

Научатся играть на всём, что может звучать

Станут лучше осознавать своё тело и управлять им

Научатся выражать эмоции через музыку

Поймут определенные закономерности музыки

Потренируются в концентрации внимания, улучшат память

Познакомятся с различными культурами через музыку и движение

Найдут новых друзей и единомышленников

Возможно, заинтересуются профессиональной музыкой

Расписание занятий

Родители и дети 3-4 лет

Скандинавский б-р, 3к2

Родители и дети 5-8 лет

Скандинавский б-р, 3к2

Преподаватель программы

Анна Мальцева

Выпускница консерватории, музыкант, педагог, дефектолог

Долго училась музыке: сначала в школе, потом в музыкальном училище и консерватории. Учила детей петь и любить звуки. Потом познакомилась с людьми, у которых есть небольшие особенности и увлеклась общением с ними. Училась на ABA-терапевта, дефектолога. Теперь много работает с дошкольниками как педагог и тьютор. Мечта Анны — дать возможностям детям и родителям творить совместную музыку, потому что это объединяет на телесном уровне и помогает решить многие проблемы во взаимоотношениях без слов.

Об орф-педагогике

Классическое орф-занятие — это движение и музицирование на орф-инструментах. В настоящее время орф-подход используется во всём мире для обучения людей в естественной и непринуждённой обстановке, начиная от детей грудного возраста до преклонных лет.

Эти занятия затрагивают многие аспекты психического развития. Детям с различными отклонениями они помогают в развитии речи, коммуникативных способностей, внимания, концентрации, мелкой и крупной моторики.

Урок строится в зависимости от индивидуальных потребностей детей и от эмоционального состояния.

Кто такой Орф

Карл Орф (1895-1982)

Немецкий композитор и педагог, основатель подхода

Композитор ввел термин «элементарное музицирование», то есть процесс, состоящий из нескольких элементов: пение, импровизация, движение и игра на инструментах. Карл Орф разработал детские песенки, пьесы и упражнения («Орф-Шульверк»).