сообществу

детям и подросткам

родителям

+7 (915) 021-22-55

+7 (915) 021-22-55

Инженерная смена. Строим железную дорогу

На участке протяжённостью 50 метров ребята будут сооружать мосты, тоннели, макеты ландшафта и зданий, сделают поезда, которые будут двигаться самостоятельно. Задание — вызов не только для детей, но и для взрослых!

8–13 лет

ул. Бачуринская, 21

30 октября – 3 ноября

Инженерная смена.

записаться

Что ждёт вас на смене

Станем изобретателями и инженерами

Будем работать со множеством задач

Тоннели, мосты, разводные или обычные пути, стрелки и станции с подсветкой — решаем командой, что составит нашу железную дорогу.

Подумаем, как будет двигаться локомотив, — на электрической тяге, за счёт пружин и резинок или с помощью двигателя Стирлинга.

Работаем с горячим клеем, столярным инструментом, электроникой, рисуем и фантазируем.

Определим, какую дорогу будем строить

В финале запустим составы по дороге

В то время как составы будут путешествовать по железной дороге, команды расскажут про свой поезд, зачем и какие инженерные решения они применили во время постройки.

Станем изобретателями и инженерами

Будем работать со множеством задач

Тоннели, мосты, разводные или обычные пути, стрелки и станции с подсветкой — решаем командой, что составит нашу железную дорогу.

Подумаем, как будет двигаться локомотив, — на электрической тяге, за счёт пружин и резинок или с помощью двигателя Стирлинга.

Работаем с горячим клеем, столярным инструментом, электроникой, рисуем и фантазируем.

Определим, какую дорогу будем строить

В финале запустим составы по дороге

В то время как составы будут путешествовать по железной дороге, команды расскажут про свой поезд, зачем и какие инженерные решения они применили во время постройки.

Что делает эту программу особенной

Ответственность, осознанность и свобода

Опытная команда наставников

Мы вместе планируем этапы дня, распределяем роли, вместе с которыми передаём ребятам и ответственность, и возможность принятия решений. Чек-листы, формы договорённостей, инструменты обратной связи позволяют ребёнку действовать автономно, а не ждать, что скажут взрослые.

Ребят сопровождают практикующие инженеры, педагогические дизайнеры, педагоги с опытом тьюторства, которые сформулируют с ребятами индивидуальные цели на программу, помогут в развитии инженерных навыков, дизайн-мышления.

Много мастерских и инструментов

Для решения задачи ребятам будут доступны инструменты и возможности наших мастерских: механизмов и физики, столярной мастерской, электроники и др. Каждый найдёт свой интерес и увлечение в ходе работы над общим проектом.

2

1

3

Примерное расписание дня

Время ранних пташек

Установочная встреча

Первый образовательный блок

Обед

Время по интересам

Завершение работы

Второй образовательный блок

Рефлексия

Можно поиграть, поваляться, попить чай в ожидании других участников

Рассказываем, у кого как дела, составляем план дня

Проектируем, предлагаем инженерные решения, подбираем материалы, строим

Мы заказываем обед у проверенного поставщика, сертифицированного для детского питания. Обед с собой можно разогреть на нашей полностью оборудованной кухне. В течение дня всегда в доступе фрукты и чай

Общаемся, валяемся, играем, гуляем, отдыхаем

Время уборки, презентации результатов

09:00–
10:00

10:00–
10:20

10:20–
13:00

13:00–
13:30

13:30–
14:30

16:00–
16:40

14:30–
16:00

16:40–
17:00

Конструируем, проводим испытания, тестируем, готовимся к испытаниям

Продлёнка

Играем, смотрим что-нибудь, ждём спешащих с работы родителей

17:00–
19:00

Обсуждаем, чем был полезен этот день, чему научились, какие сложности преодолели, кого хотим поблагодарить

Преподаватель программы

Григорий Михайлов

Евгений Явохин

Николай Андреев

Мастер, предприниматель

Тьютор, учитель начальных классов

Владелец столярной мастерской (делает на заказ разные предметы для дома), владелец большой коллекции настольных игр и огромного стола для них, который сделал сам.

После 10 лет успешной банковской карьеры и рождения сына понял, что работа с детьми — это его истинное призвание.

Пять лет занимается проектной деятельностью в движении НТИ (Национальной технологический инициативы), преподаёт основы Python в ИТ-школе Университета Иннополис «Прагматика».

Владислав Мочёнов

Светлана Гуреева

Анна Панфилова

Архитектор, художник, инженер-проектировщик

Педагог-психолог

Дизайнер коммуникаций

Различными материалами создаю увлекательные абстракции. А также имею большой опыт в творчестве из эпоксидной смолы.

Более 10 лет работала в школах. Любит учиться новому, общаться с людьми, настольные игры и быть в моменте.

Специализация – создание цифрового продукта.